|
Факультет философии и психологии / Новости
Преподаватели и студенты факультета философии и психологии приняли активное участие в II Междисциплинарной научно-практической конференции «Инклюзивное образование – инклюзивное общество», которая состоялась на базе Центра когнитивных исследований АНО ВО «Научно-технологический университет «Сириус».
 
На конференции рассматривались доказательные подходы и практики, помогающие детям и взрослым с расстройствами аутистического спектра, в том числе с сопутствующими расстройствами и особенностями нейроразвития в обучении и социализации. Мероприятие было нацелено на укрепление научных представлений о важности мультидисциплинарных связей для выстраивания системы эффективной помощи.
Участников конференции приветствовали министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, помощник Полномочного представителя Президента России в Приволжском федеральном округе Владимир Колчин, академик РАО, декан факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, президент Российского психологического общества Юрий Зинченко, руководитель программы «Инклюзивная среда» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» Инна Ширшова.
 
Воронежский государственный университет был представлен следующими сотрудниками и студентами:
- профессор кафедры педагогики и педагогической психологии Любовь Ковтуненко;
- старший преподаватель кафедры педагогики и педагогической психологии Ольга Иванова;
- доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Ольга Мазкина;
- студентка 3 курса направления «Психолого-педагогическое образование» Князева Полина;
- студентка 3 курса направления «Психолого-педагогическое образование» Подгорная Юлия;
- студентка 3 курса направления «Психолого-педагогическое образование» Яковец Евгения;
- студентка 4 курса направления «Психолого-педагогическое образование» Шамшеева Ирина.
 
В течение трех рабочих конференции делегация ВГУ в следующих тематических треках конференции:
- Инклюзивное образование и общество: факторы успеха и барьеры к его развитию
- Доказательные подходы к обучению детей с РАС и сопутствующими нарушениями в дошкольном, среднем и высшем образовании
- Доказательная медицина, медицинское сопровождение детей с РАС и сопутствующими нарушениями: выявление, диагностирование, наблюдение, помощь
- Формирование знаний об инклюзии в сфере высшего и среднего специального образования
- Ранняя помощь и подготовка к школе
- Помощь детям с РАС с тяжелыми поведенческими нарушениями
- Научно обоснованные методы психологической диагностики как значимый инструмент построения индивидуального маршрута помощи
- Грантовая поддержка инклюзивных практик: приоритеты и критерии
- Инклюзивный спорт
- Практики и вызовы комплексного сопровождения взрослой жизни людей с РАС и сопутствующими нарушениями
- Региональное лидерство в создании и развитии системы помощи людям с РАС и сопутствующими нарушениями
- Нейронаука о расстройствах развития: перспективы для практики
- Роль лидеров мнений в улучшении отношения общества к инклюзивному образованию
Своими впечатлениями делится Ольга Иванова: «Для меня как для заместителя декана ФиПси по НИРС особенно важно, что мы посетили столь масштабное мероприятие вместе со студентами. Все прошли сложный многоступенчатый отбор. Считаю совместное посещение подобных мероприятий необходимым звеном воспитательной работы со студентами, которые на примере своих преподавателей учатся занимать активную позицию по отношению научно-исследовательской и практической линий своего развития»
|
